Fresque de la Diversité Junior | Dès la 6ème
Le Format
Fresque
Il s’agit d’un atelier d’intelligence collective dans lequel les participants réfléchissent ensemble à un sujet donné. Le groupe est accompagné par une personne formée pour qu’il puisse apprendre et appréhender le thème de la fresque dans d’excellentes conditions. C’est un format participatif qui est accompagné d’une sensibilisation au travail collaboratif (écoute, respect de la parole de chacun.e, co-construction…)
L’atelier se déroule en quatre étapes :
- Introduction générale (avec la construction du cadre) ;
- Construction d’une fresque représentée par des cartes par le groupe avec le principe essai-erreur ;
- Construction d’un plan d’action / de réflexion, pour prendre de la hauteur et faire évoluer les consciences et les pratiques concrètes
- Déclusion individuelle et collective
L’objectif de ce format
Ce type d’atelier vise à sensibiliser via une pédagogie active et ascendante, ce sont les participants qui se confrontent au sujet, tentent de le comprendre collectivement puis se font accompagner par le facilitateur. Les fresques existent depuis 2018, avec à l’origine la Fresque du Climat. Ce format a permis à plusieurs millions de participants de se sensibiliser à de nombreux sujets comme le climat, le numérique, la biodiversité.
La Thématique
Comprendre les préjugés et les mécanismes de discrimination
L’adolescence est une période clé dans la construction de l’identité et des relations aux autres. C’est également à cet âge que peuvent apparaître ou se renforcer certains préjugés, stéréotypes et comportements d’exclusion. Conçue par Belugames et l’ESSEC, la Fresque de la Diversité Junior permet aux jeunes de mieux comprendre les mécanismes qui favorisent les discriminations et leurs conséquences sur le climat scolaire, le vivre-ensemble et le bien-être de chacun(e). Selon l’UNICEF, 42 % des élèves déclarent avoir été victimes de moqueries ou d’exclusion, soulignant l’importance de sensibiliser dès le collège.
Développer l’empathie grâce à l’intelligence collective
À travers une démarche collaborative, les participant(e)s explorent les mécanismes des préjugés, partagent leurs points de vue et développent leur capacité à se mettre à la place des autres. L’atelier alterne des temps de réflexion, d’échange et de mise en situation afin de mieux comprendre les situations de discrimination et d’encourager chacun(e) à adopter une posture constructive face aux comportements d’exclusion. L’objectif est de favoriser un climat scolaire plus inclusif, respectueux et propice au dialogue.
Informations pratiques
Durée : 2 heures
Nombre de participants conseillés : 14 jeunes / groupe
Nombre d’intervenants : de 1 à 2 en fonction de la taille des groupes
Zone d’intervention : France métropolitaine
Budget : Sur devis
Nous adaptons nos tarifications en fonction du type d’organisation (ESS, Public, Privé).
Pour aller plus loin
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Maïté
Enseignante
C’était une occasion unique de comprendre les enjeux complexes entourant la réforme du système carcéral.
Le débat a été animé et passionné, avec des arguments éclairés de la part des différents participants représentant différentes opinions politiques.
J’ai été impressionnée par la diversité des points de vue exprimés et par la qualité des échanges constructifs.
Françoise Berthoud
Chercheuse CNRS
L’association Déb’Acteur, acteurs dans des conventions citoyennes !
C’est ce qu’a choisi le CNRS dans le cadre du programme AltImpact pour mettre les citoyens en route vers le débat. A Grenoble, Veynes, Mouans Sartoux, Lyon et Angers, où se sont déroulées les conventions citoyennes sur la sobriété numérique, l’association Déb’Acteur a proposé des textes de lois ou de règlements en fonction des premières idées de chaque convention : « Très très bien ! Technique de débat suscitant l’empathie, très efficace pour nous faire sortir de nos postures individuelles et mieux intégrer les positions des parties prenantes. C’était la session pivot. Cela a permis de regarder nos premières propositions sous différents angles. »
En résumé, des expériences riches et constructives !
Aymane
Chargée de mission Développement Durable
J’ai participé à deux sessions et j’ai adoré.
J’avais de l’appréhension par rapport au format (à distance avec des inconnus) mais j’ai été très vite rassuré, le cadre est vraiment propice à l’échange convivial.
On sent vraiment que la structure permet de se mettre à la place des représentants, mais aussi des personnes défendant des opinions aux nôtres. Ça démystifie le débat et l’engagement politiques : ils semblent plus accessibles.
Marie
Chargée de mission associative
C’est la première fois que je participais à ce type d’initiative, et même si je n’étais pas (du tout) calé sur le sujet, le débat était construit de façon à ce que je me sente complètement inclus.
Je suis absolument positive sur le fait que toi et tes équipes savez organiser ce type d’événement. Voire même plus, vous le faites avec brio !
Si les enfants peuvent vivre ne serait-ce qu’une part de ce qu’on a fait hier, je sais qu’ils en sortiront grandis !
Ornella
Étudiante
Je voudrais tout d’abord vous remercier tous pour cet événement à la fois ludique et instructif ! J’ai vraiment passé un bon moment. J’ai trouvé que c’était bien organisé, dans l’alternance des étapes et dans la modération des participations de chacun!
Vraiment une superbe expérience, ravie d’avoir découvert Déb’Acteur.
Oihana
Economiste
Déb’Acteur, je me suis prise au jeu immédiatement. Depuis que j’ai participé à une session, je ne regarde plus l’actualité de la même manière. Le fait d’adopter un autre point de vue est d’abord frustrant mais, au final, sert la réflexion. Je recommande !
Edouard
Consultant RH
En tant qu’apolitique, je constate souvent que le fait de parler politique entre amis a tendance à créer des tensions et à plomber l’ambiance.
Avec Déb’Acteur, c’est complètement l’inverse.
Le fait de jouer un rôle (même celui contre lequel on s’oppose habituellement) nous permet de mieux réfléchir sur l’actualité. De plus, si l’on se prend au jeu, c’est un bel exercice d’écoute active et de prise de parole.
