Faire payer davantage les émissions de CO₂ pour accélérer la transition climatique : sur le papier, le principe paraît simple. Mais derrière le prix du carbone se cachent des questions économiques, sociales et politiques complexes.
Pourquoi parler de biais cognitifs à l’école ? Les élèves évoluent dans un environnement saturé d’informations. Réseaux sociaux, vidéos, médias en ligne : les contenus circulent vite, souvent sans hiérarchie ni vérification. Dans ce contexte,
Les municipales, une porte d’entrée dans la citoyenneté Chaque cycle électoral pose la même question : comment renforcer la participation citoyenne, en particulier chez les jeunes ? Les élections municipales, par leur proximité avec le
Comprendre la démocratie par l’expérience Les institutions démocratiques sont souvent perçues comme complexes, lointaines ou abstraites par les élèves. Même lorsqu’elles sont étudiées en cours, leur fonctionnement reste difficile à saisir sans mise en situation.
Pourquoi la parole doit être sécurisée À l’école comme en formation, la parole ne va jamais de soi. Certains élèves s’expriment facilement. D’autres, au contraire, se taisent par peur du jugement, du conflit ou de
La prise de parole, un enjeu éducatif central À l’école comme en formation, la prise de parole occupe une place déterminante. Pourtant, elle reste souvent sous-estimée. Beaucoup d’élèves et d’apprenant(e)s possèdent des idées pertinentes, mais
Vœux & intention pédagogique En ce début d’année, toute l’équipe de Déb’Acteur vous adresse ses meilleurs vœux. Nous formulons un souhait simple, mais essentiel : que cette année soit placée sous le signe du dialogue,
Et si apprendre à débattre permettait d’apprendre à penser ? Chez Déb’Acteur, nous croyons que l’éducation à la citoyenneté et à la prise de parole passe par l’expérimentation, la coopération et le plaisir d’apprendre. Notre
Chaque année, le Baromètre de la confiance politique du CEVIPOF analyse le rapport des citoyens aux institutions et à la démocratie. L’édition 2025 révèle une tendance alarmante : la défiance envers la politique atteint un
Dans une récente intervention sur Radio Nova, Clément Viktorovitch décrypte comment nous sommes entrés dans une ère de la post-vérité, où les discours politiques privilégient trop souvent ce qui plaît à l’électorat, plutôt que ce
👉 Imaginez une classe où des jeunes discutent d’une proposition de loi fictive mais provocante : “Instaurer une taxe bleue pour compenser la taxe rose.”Les débats s’animent : certains dénoncent une mesure inutile, d’autres soulignent
Chères toutes et chers tous, Avec un peu de retard, et en ce début d’année 2025, nous, co-présidents de l’association Déb’Acteur, vous adressons nos vœux les plus chaleureux pour une année remplie de bonheur, d’échanges
Appel à bénévoles dans toute la France La démocratie en danger A l’époque où les clivages se font de plus en plus violents, où l’abstention atteint des niveaux records, où la confiance dans nos dirigeants
Le débat sur l’abaissement de l’âge de vote à 16 ans s’intensifie, avec des arguments soutenant que cette mesure pourrait encourager la participation citoyenne précoce et renforcer l’engagement des jeunes dans la société. Cette proposition,
La démocratie scolaire est bien plus qu’un concept théorique. Elle représente une véritable opportunité d’inculquer aux élèves les valeurs essentielles de la citoyenneté et du vivre ensemble en intégrant des pratiques démocratiques dans la vie
Notre objectif est de transformer notre rapport à la démocratie en une source d’enrichissement pour tous les citoyens. Si notre atelier fonctionne (testé et approuvé par plus de 3 000 joueurs, dont la grande majorité
Déb’Acteur, comme un outil d’engagement citoyen ? Depuis plusieurs années, nous intervenons dans le cadre du Service National Universel (SNU). Les volontaires ont l’occasion de devenir Député le temps d’une demi-journée pendant les séjours de
Quand la résignation est de mise, comment envisager sereinement et positivement le futur ? Comment sortir d’un sentiment d’impuissance et de défiance ? Déb’Acteur propose une vision ludique et impliquante dans la construction de demain.
Faire payer davantage les émissions de CO₂ pour accélérer la transition climatique : sur le papier, le principe paraît simple. Mais derrière le prix du carbone se cachent des questions économiques, sociales et politiques complexes.
Pourquoi parler de biais cognitifs à l’école ? Les élèves évoluent dans un environnement saturé d’informations. Réseaux sociaux, vidéos, médias en ligne : les contenus circulent vite, souvent sans hiérarchie ni vérification. Dans ce contexte,
Les municipales, une porte d’entrée dans la citoyenneté Chaque cycle électoral pose la même question : comment renforcer la participation citoyenne, en particulier chez les jeunes ? Les élections municipales, par leur proximité avec le
Comprendre la démocratie par l’expérience Les institutions démocratiques sont souvent perçues comme complexes, lointaines ou abstraites par les élèves. Même lorsqu’elles sont étudiées en cours, leur fonctionnement reste difficile à saisir sans mise en situation.
Pourquoi la parole doit être sécurisée À l’école comme en formation, la parole ne va jamais de soi. Certains élèves s’expriment facilement. D’autres, au contraire, se taisent par peur du jugement, du conflit ou de
La prise de parole, un enjeu éducatif central À l’école comme en formation, la prise de parole occupe une place déterminante. Pourtant, elle reste souvent sous-estimée. Beaucoup d’élèves et d’apprenant(e)s possèdent des idées pertinentes, mais
Inscrivez-vous et rester informé de tous nos prochains ateliers !
En vous inscrivant, vous acceptez de recevoir les actualités de Déb’Acteur. Vous pourrez vous désinscrire à tout moment. Consultez notre Politique de confidentialité.
