NOS ATELIERS SCOLAIRES ET UNIVERSITAIRES
Donner envie de participer à la vie citoyenne
et sensibiliser à la citoyenneté !
Nos ateliers citoyens scolaires et universitaires permettent aux élève(s) et étudiant(e)s de développer leur expression orale, leur pensée critique et leur compréhension du débat démocratique grâce à une pédagogie active, immersive et accessible.
Ces formats s’inscrivent naturellement dans les objectifs du parcours citoyen, présenté par le Ministère de l’Éducation nationale, et se prolongent par nos autres dispositifs comme la simulation parlementaire ou l’atelier Média & Démocratie (EMI).
Collège
À partir du collège, les jeunes commencent à construire leurs premières opinions et repères citoyens.
Nos ateliers leur offrent un espace sécurisé, ludique et bienveillant pour :
- apprendre à débattre,
- structurer des idées simples,
- écouter et coopérer avec leurs camarades,
- découvrir les bases de la démocratie par le jeu.
Ces ateliers s’intègrent pleinement dans le parcours citoyen du Ministère, en travaillant les compétences sociales, civiques et langagières essentielles à cet âge.
Lycée
Au lycée, nos ateliers citoyens scolaires dépassent les mises en situation classiques pour plonger les élèves dans des univers stimulants,
où ils développent :
- leur esprit critique,
- leur capacité d’argumentation,
- leur aisance à l’oral (en vue du Grand Oral),
- leur compréhension des enjeux de société.
Ces ateliers complètent parfaitement les travaux menés en EMC et résonnent avec les recommandations de l’Education Nationale
Supérieur
Dans l’enseignement supérieur, nos ateliers permettent :
- d’appliquer les savoirs théoriques en situation réelle,
- d’aborder des enjeux de société à travers les disciplines étudiées,
- de structurer une argumentation complexe,
- de renforcer les compétences professionnelles (communication, analyse, réflexion critique).
Nos ateliers pédagogiques reposent sur 3 axes
1.
Le fond :
la structuration des idées
Pour que les débats soient constructifs, il est important d’identifier les enjeux sous jacents et de les comprendre au mieux. La gestion et le traitement de l’information disponible, l’anticipation d’éventuelles réfutations, la construction d’une pensée créative, la hiérarchisation des idées seront abordés pour accompagner les participants dans nos ateliers.
Nous aidons les élèves et étudiant(e)s à construire un raisonnement cohérent et à exprimer une pensée critique, étape essentielle pour devenir un(e) citoyen(ne) éclairé(e).
2.
La forme :
l'expression orale
L’expression orale n’est pas un exercice facile pour tous les élèves, loin de là.
C’est pourquoi, nous accordons une attention particulière à l’apprentissage de savoirs pour gérer le trac et le stress, apprendre à poser sa voix, utiliser la gestuelle et gérer les regards.
Nous apprenons aux participant(e)s à gérer leur stress, poser leur voix, capter l’attention, argumenter clairement et tenir un discours devant un groupe.
Une compétence indispensable pour les études, les examens… et la vie citoyenne.
3.
Le jeu :
la ludopédagogie
Le jeu est un levier puissant : il libère l’expression, permet d’essayer des postures différentes et dissipe la peur de se tromper.
Grâce à la mise en situation citoyenne, les élèves et étudiant(e)s développent empathie, créativité, écoute et prise de recul — des compétences clés pour comprendre la démocratie et y participer.
Déb'Acteur Collège
Nos ateliers citoyens au collège permettent aux élève(s) de découvrir les bases du débat dans un cadre ludique, bienveillant et encadré. Ils apprennent à s’exprimer, à écouter les autres et à structurer leurs premières idées grâce à des mises en situation accessibles et motivantes.
À cet âge où l’on construit ses repères, ces ateliers sont l’occasion de prendre confiance à l’oral, de mieux comprendre les points de vue de leurs camarades et de développer une attitude citoyenne au sein du groupe.
Ces ateliers contribuent pleinement au parcours citoyen, en aidant chaque collégien(ne) à acquérir des compétences essentielles : argumentation simple, respect du cadre d’échange, esprit critique et coopération.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Comprendre un enjeu simple et en dégager les idées principales.
Savoir distinguer une opinion d’un argument.
Apprendre à organiser ses idées avant de prendre la parole.
Oser s’exprimer devant un groupe dans un cadre sécurisé.
S’exercer à écouter et reformuler ce qu’exprime un camarade.
S’exprimer de manière claire, courte et structurée.
Découvrir des rôles citoyens fictifs pour faciliter l’empathie.
Participer à des défis oratoires simples et ludiques.
Expérimenter la coopération à travers des activités de groupe.
Déb'Acteur Lycée
Nos ateliers citoyens au lycée s’inscrivent pleinement dans la perspective du Grand oral et du parcours citoyen. Nous accompagnons les lycéen(ne)s pour qu’ils/elles prennent conscience de leur capacité à communiquer à l’oral, à débattre et à écouter les autres.
62 % des élève(s) déclarent qu’ils n’apprennent que “parfois” à débattre avec leurs camarades, voire “jamais”. Nos ateliers contribuent à combler ce manque en proposant un espace structuré, ludique et exigeant, où l’on peut tester des idées, se tromper, recommencer… et progresser.
Ils participent ainsi efficacement à la préparation du Grand oral, tout en développant des compétences citoyennes : argumentation, écoute, prise de position et respect du cadre démocratique.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Identifier des arguments pertinents.
- Savoir hiérarchiser ses idées et les présenter clairement.
- Être capable de rebondir facilement à des questions critiques.
- Être capable de prendre la parole face à un public pendant plusieurs minutes.
- Identifier des techniques pour capter l’attention et mettre en valeur des idées.
- Maîtrise de techniques rhétoriques.
- Développement de la pensée créative.
Déb'Acteur Education Supérieure
Dans l’enseignement supérieur, nos ateliers citoyens représentent une réelle plus-value pour l’appropriation des savoirs théoriques. Ils permettent aux étudiant(e)s de mettre en pratique leurs connaissances, de confronter des points de vue et de relier les contenus de cours aux enjeux de société.
Au croisement de plusieurs compétences (prise de parole en public, analyse, créativité, travail en équipe…), ces ateliers deviennent un terrain d’entraînement pour les futur(e)s professionnel(le)s.
Ils offrent un espace pour questionner les modèles dominants, développer une pensée critique et travailler la posture d’orateur(trice) dans un cadre bienveillant mais exigeant.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Développer une pensée critique et créative sur des questions de société.
- Être capable de présenter plusieurs idées complexes lors d’une même prise de parole.
- Tenir un discours structuré sur une période de 5 à 10 minutes.
- Capter efficacement l’attention de l’auditoire.
- Être capable de réagir avec à propos en cas de questions.
- Faire preuve de créativité et d’humour pour servir l’argumentation.
Organisation de nos ateliers citoyens
1. Séances d’initiation
Nos séances d’initiation sont pensées pour familiariser les participant(e)s avec les bases du débat citoyen et la prise de parole en public.
Le groupe est divisé en deux sous-groupes, qui alternent entre deux ateliers complémentaires :
Une initiation à l’expression orale : posture, respiration, prise de parole, écoute active.
Un atelier de recherche documentaire : compréhension d’un sujet fictif d’Assemblée nationale, découverte des notions clés, analyse guidée.
Cette première étape pose les fondations de notre pédagogie active (voir Notre pédagogie), en donnant aux élèves et étudiant(e)s les outils essentiels pour participer à un débat structuré.
Chaque atelier s’articule autour d’une thématique unique, choisie parmi notre large catalogue ou définie avec vous selon vos objectifs pédagogiques.
Après cette préparation, nous lançons la simulation parlementaire :
Les participant(e)s adoptent des rôles spécifiques dans un jeu de rôle citoyen.
Le débat porte sur des enjeux de société (écologie, numérique, égalité, énergie…).
Les échanges alternent entre argumentation, négociation et recherche de compromis.
Cette mise en situation citoyenne favorise :
l’esprit critique,
la capacité d’écoute,
la structuration de la pensée,
la prise de parole responsable,
et la compréhension des enjeux contemporains.
Les participants développent ainsi, de manière accompagnée et constructive, leurs compétences citoyennes au service d’une prise de conscience durable et active.
